中央音(yīn)樂學院教授袁源

　　22日，貴陽大(dà)劇(jù)院，首屆布菲杯（中國）青少(shǎo)年單簧管比賽現場(chǎng)，藝術(shù)總監袁源背着沉重的樂器(qì)包一路小(xiǎo)跑，指揮孩子們進行(xíng)閉幕式排練，給參賽青少(shǎo)年選手現場(chǎng)評判，協調來(lái)自世界的藝術(shù)家(jiā)們緊張工作(zuò)，回答(dá)參賽選手和(hé)家(jiā)長的各式各樣問題……工作(zuò)千頭萬緒、事無巨細，他卻始終保持微笑、樂此不疲。

　　被問及如何保持這股工作(zuò)的勁頭，這位中央音(yīn)樂學院教授、在國際舞台享有(yǒu)盛譽的單簧管演奏家(jiā)給出的答(dá)案是“快樂”，袁源說：“讓中國孩子們享受音(yīn)樂帶來(lái)的快樂，讓更多(duō)優秀的孩子在國際舞台上(shàng)嶄露頭角，相信中國單簧管領域會(huì)出現郎朗那(nà)樣有(yǒu)世界影(yǐng)響力的音(yīn)樂家(jiā)”。

　　我們的對話(huà)，就是從布菲杯單簧管比賽，從音(yīn)樂和(hé)孩子開(kāi)始的。

　　談首屆布菲杯：參賽水(shuǐ)平之高(gāo)、競争之激烈國內(nèi)首次

　　記者：第一屆布菲杯（中國）青少(shǎo)年單簧管比賽在貴陽舉辦。作(zuò)為(wèi)賽事的藝術(shù)總監，能否簡要介紹一下這次比賽？

　　袁源：第一屆布菲杯比賽曆時(shí)五天，吸引了全國超過540名選手來(lái)到貴陽，參與7個(gè)組别的獎項角逐，可(kě)以說代表了中國單簧管青少(shǎo)年演奏的最高(gāo)水(shuǐ)平。同時(shí)，比賽評委也是來(lái)自國際和(hé)中國最著名的單簧管教育家(jiā)，包括全國各地知名音(yīn)樂學院教授，演奏團體(tǐ)的演奏家(jiā)和(hé)首席，這也保證了賽事的公信力。

　　之前，在北京也舉辦過兩屆國際單簧管比賽，但(dàn)因為(wèi)各種原因賽事沒有(yǒu)延續下來(lái)。這次比賽，法國布菲集團（中國）首次作(zuò)為(wèi)主辦方發起，由世界最著名的單簧管制(zhì)造商主辦，賽事延續性也會(huì)得(de)到資金等各方面的保障。未來(lái)，布菲杯計(jì)劃每兩年舉辦一次，而且要逐步辦成國際性賽事，打造成有(yǒu)影(yǐng)響力的國際比賽，吸引更多(duō)的國際選手來(lái)華，和(hé)中國選手同台競技(jì)。

　　記者:這次比賽分為(wèi)職業青年組、職業少(shǎo)年組、愛(ài)樂少(shǎo)年組、愛(ài)樂重奏曲、愛(ài)樂樂團組，這種設置是出于什麽樣的考量？

　　袁源：今年是第一屆比賽，我們想給更多(duō)學習單簧管的學生(shēng)一個(gè)展示交流的平台，比賽涵蓋了職業青年組、職業少(shǎo)年組、愛(ài)樂ABC組（高(gāo)中、初中和(hé)小(xiǎo)學年齡段的非職業學生(shēng)），還(hái)有(yǒu)重奏組和(hé)樂團組。可(kě)以說，比賽設置涵蓋了單簧管所有(yǒu)人(rén)群和(hé)表演形式，尤其是重奏組和(hé)樂團組在中國比賽中是少(shǎo)有(yǒu)、也是全新的嘗試，全國有(yǒu)很(hěn)多(duō)組踴躍報名，這對于普及單簧管教育有(yǒu)很(hěn)好的推動作(zuò)用。

　　值得(de)一提的是，這次比賽吸引了全國各地選手參加，台灣地區(qū)也有(yǒu)不少(shǎo)選手參賽，職業組有(yǒu)6名台灣地區(qū)選手闖進半決賽，一方面說明(míng)台灣地區(qū)的單簧管演奏水(shuǐ)平很(hěn)高(gāo)，另一方面也說明(míng)他們認可(kě)我們舉辦賽事的理(lǐ)念。

　　記者:這次比賽的總體(tǐ)水(shuǐ)平如何？

　　袁源：職業組代表了單簧管演奏的最高(gāo)水(shuǐ)平。這次職業青少(shǎo)年組參賽選手的水(shuǐ)平之高(gāo)、競争之激烈，可(kě)以說是在中國舉辦的比賽中水(shuǐ)平最高(gāo)的一次。賽事評委會(huì)主席、美國著名的單簧管教育家(jiā)耶胡達?吉拉德先生(shēng)，對職業組的水(shuǐ)平大(dà)加贊賞，非常認可(kě)中國青少(shǎo)年這些(xiē)年的飛速進步。

　　最近幾年，單簧管在中國管樂裏發展比較好，不僅僅學習人(rén)數(shù)多(duō)，水(shuǐ)平也越來(lái)越高(gāo)，慢慢開(kāi)始出現從量到質的變化。我相信，中國青年單簧管演奏者有(yǒu)實力在國際大(dà)賽中取得(de)獎項。

　　記者：比賽地選擇在貴陽，有(yǒu)何特别的用意？

　　袁源：目前，像北上(shàng)廣深等一線城市的器(qì)樂演奏普及率已經很(hěn)高(gāo)了，他們有(yǒu)自己的管樂節或者本市中小(xiǎo)學管樂比賽，但(dàn)有(yǒu)些(xiē)非沿海地區(qū)還(hái)顯得(de)欠缺。比賽為(wèi)什麽設在貴陽？也有(yǒu)這樣的用意，通(tōng)過舉辦這樣一個(gè)高(gāo)水(shuǐ)平賽事，通(tōng)過和(hé)貴陽的管樂協會(huì)的合作(zuò)，推廣更多(duō)的貴州青少(shǎo)年欣賞和(hé)參加比賽，把音(yīn)樂之根紮在貴州土地上(shàng)。作(zuò)為(wèi)貴陽人(rén)，為(wèi)家(jiā)鄉音(yīn)樂教育普及貢獻些(xiē)力量，也是我的心願。

　　記者：去年七月，您作(zuò)為(wèi)藝術(shù)總監籌辦了第三屆中央音(yīn)樂學院國際單簧管藝術(shù)節，吸引了德國、法國、美國等國際頂尖級大(dà)師(shī)來(lái)演出和(hé)交流。藝術(shù)節和(hé)比賽之間(jiān)是不是也有(yǒu)關聯？

　　袁源：對，有(yǒu)關聯。中央音(yīn)樂學院國際單簧管藝術(shù)節已經舉辦了三屆，由我作(zuò)為(wèi)藝術(shù)總監來(lái)籌辦和(hé)運營。我們一直在努力打造平台，也想通(tōng)過比賽的形式和(hé)藝術(shù)節做(zuò)一個(gè)嫁接和(hé)延伸，為(wèi)更多(duō)有(yǒu)天賦的青少(shǎo)年演奏者創造走向國際舞台的機會(huì)。比如，這次布菲杯比賽各組的第一名，除了獲得(de)比賽本身獎項以外，還(hái)會(huì)受到國際單簧管協會(huì)ICA的邀請(qǐng)，明(míng)年參加在美國舉辦的國際單簧管年會(huì)表演，那(nà)是全世界最大(dà)的單簧管盛會(huì)。這也可(kě)以看出，國際單簧管協會(huì)對布菲杯比賽水(shuǐ)平的認可(kě)，因為(wèi)有(yǒu)這種認可(kě)，我們才有(yǒu)機會(huì)推薦最優秀的選手去國際舞台，這對中國總體(tǐ)演奏水(shuǐ)平提高(gāo)有(yǒu)非常好的推動作(zuò)用。

　　記者:這次賽事，有(yǒu)包括吉拉德、陶純孝在內(nèi)的衆多(duō)國際國內(nèi)知名單簧管演奏家(jiā)擔任評委和(hé)顧問，您如何看待這種與世界的“零距離”交流，對推進中國音(yīn)樂教育的全球化有(yǒu)何積極作(zuò)用？

　　袁源：我覺得(de)，對于一個(gè)國家(jiā)來(lái)說，首先是經濟發展，然後就是藝術(shù)發展。中國經濟現在越來(lái)越好，越來(lái)越國際化，也得(de)到全世界的認可(kě)。那(nà)麽，藝術(shù)也是随之而跟進，也會(huì)越來(lái)越國際化。中國選手的水(shuǐ)平在不斷提高(gāo)，一些(xiē)選手參加過國際比賽而且獲獎，将來(lái)布菲杯還(hái)會(huì)吸引全世界的優秀演奏者來(lái)參賽，對學術(shù)也有(yǒu)推動作(zuò)用，我們的藝術(shù)會(huì)真正走向世界。

　　談音(yīn)樂教育：完善孩子人(rén)格修養，音(yīn)樂是最好的方式

　　記者：單簧管這種樂器(qì)有(yǒu)何特點，中國青少(shǎo)年的普及程度和(hé)總體(tǐ)演奏水(shuǐ)平如何？

　　袁源：單簧管在中國是普及率非常高(gāo)的樂器(qì)，因為(wèi)音(yīn)域跨越四個(gè)八度，音(yīn)色表現力又非常強，入門(mén)樂器(qì)價格便宜，很(hěn)受大(dà)家(jiā)的喜愛(ài)，中小(xiǎo)學管樂團裏都有(yǒu)很(hěn)多(duō)學習單簧管的孩子。我國青少(shǎo)年單簧管總體(tǐ)演奏水(shuǐ)平還(hái)是參差不齊，雖然學的人(rén)多(duō)，但(dàn)高(gāo)水(shuǐ)平的不多(duō)。剛才也談到了地域差異造成演奏水(shuǐ)平不齊整，比如北上(shàng)廣深等一線城市演奏水(shuǐ)平相對高(gāo)，中西部地區(qū)也包括我們所在的雲貴地區(qū)演奏水(shuǐ)平就相對比較低(dī)。

　　但(dàn)這些(xiē)年的進步還(hái)是很(hěn)明(míng)顯的，尤其這次愛(ài)樂ABC組非職業中小(xiǎo)學生(shēng)的比賽，有(yǒu)一些(xiē)選手水(shuǐ)平很(hěn)高(gāo)，已不易分清楚是非職業還(hái)是職業。比賽評委有(yǒu)不少(shǎo)70多(duō)歲的老教授，他們是中國單簧管教育幾十年發展的見證人(rén)，看到現在年輕人(rén)吹得(de)這麽好，他們也都很(hěn)感慨。中國是一個(gè)人(rén)口龐大(dà)的國家(jiā)，學習音(yīn)樂的孩子人(rén)數(shù)非常多(duō)，家(jiā)長也願意讓孩子接受到音(yīn)樂教育。這種大(dà)趨勢下，我相信單簧管和(hé)其他器(qì)樂演奏的水(shuǐ)平會(huì)越來(lái)越高(gāo)。

　　記者：作(zuò)為(wèi)中央音(yīn)樂學院資深教授、研究生(shēng)導師(shī)，您對青少(shǎo)年教育有(yǒu)非常豐富的經驗，青少(shǎo)年學習器(qì)樂需要哪些(xiē)條件，有(yǒu)哪些(xiē)好處？

　　袁源：一般家(jiā)庭都具備學習音(yīn)樂的條件，因為(wèi)藝術(shù)入門(mén)并不會(huì)花(huā)很(hěn)多(duō)錢(qián)，主要是要花(huā)很(hěn)多(duō)精力和(hé)時(shí)間(jiān)。現在孩子的文化課很(hěn)繁重，為(wèi)了考上(shàng)一所好學校(xiào)，基本所有(yǒu)時(shí)間(jiān)都在學習文化課，但(dàn)将來(lái)大(dà)學畢業走上(shàng)工作(zuò)崗位，如果僅有(yǒu)文化知識，人(rén)生(shēng)是不完整。藝術(shù)是人(rén)不可(kě)或缺的精神給養，完善人(rén)格最好的方式就是音(yīn)樂，音(yīn)樂愛(ài)好會(huì)伴随人(rén)的一生(shēng)，影(yǐng)響一個(gè)人(rén)的內(nèi)在氣質、修養、審美、情趣。

　　中國在高(gāo)速發展，我們需要提高(gāo)人(rén)的素質，也包括藝術(shù)素質。在我看來(lái)，學習音(yīn)樂要有(yǒu)一顆尊重藝術(shù)的心，隻要喜歡藝術(shù)，哪怕隻學過幾年樂器(qì)，一輩子都會(huì)獲益。比如，走進音(yīn)樂廳看演出的時(shí)候，他們可(kě)能就會(huì)産生(shēng)心理(lǐ)共鳴，自己小(xiǎo)時(shí)候也學過這個(gè)曲子。在音(yīn)樂廳應該有(yǒu)什麽樣的禮儀，聽(tīng)音(yīn)樂會(huì)要學會(huì)尊重他人(rén)，這些(xiē)都超出單純音(yīn)樂的範疇，對一個(gè)人(rén)産生(shēng)潛移默化的影(yǐng)響。暑假到了，孩子是學習音(yīn)樂享受音(yīn)樂，還(hái)是到遊戲廳去玩電(diàn)子遊戲，這是兩種截然不同的選擇。用音(yīn)樂填補時(shí)間(jiān)的話(huà)，人(rén)生(shēng)會(huì)很(hěn)精彩。

　　談音(yīn)樂理(lǐ)念：家(jiā)長不能有(yǒu)功利心理(lǐ)，學音(yīn)樂是一輩子的事

　　記者：在中國，郎朗、李雲迪的故事家(jiā)喻戶曉，也成為(wèi)激勵家(jiā)長的典範。作(zuò)為(wèi)琴童家(jiā)長，應該做(zuò)好哪些(xiē)準備，如何按照音(yīn)樂培養規律為(wèi)孩子打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)？

　　袁源：音(yīn)樂頂尖人(rén)才像金字塔塔尖一樣，但(dàn)是離不開(kāi)塔座。無論體(tǐ)育還(hái)是音(yīn)樂，一定得(de)有(yǒu)廣泛的群衆基礎才會(huì)有(yǒu)頂尖人(rén)才，這是規律。對于廣大(dà)的家(jiā)長來(lái)說，不要強迫孩子一定成為(wèi)職業的演奏家(jiā)，職業道(dào)路一是确實需要天賦，二是後天得(de)不斷努力，還(hái)需要孩子自身對音(yīn)樂有(yǒu)持續一生(shēng)的熱愛(ài)。用一輩子去追求，才有(yǒu)可(kě)能成為(wèi)郎朗那(nà)樣的演奏家(jiā)。

　　家(jiā)長要去了解自己的孩子，把音(yīn)樂作(zuò)為(wèi)一種日常教育，把孩子引導到音(yīn)樂裏，比如經常帶孩子去聽(tīng)比較容易接受的音(yīn)樂會(huì)，或者是學習一門(mén)樂器(qì)。孩子在音(yīn)樂學習中就會(huì)有(yǒu)參與感，會(huì)有(yǒu)為(wèi)他人(rén)表演的願望，希望獲得(de)尊重也學會(huì)尊重他人(rén)。家(jiā)長不應有(yǒu)功利主義的心态，不要帶着目的去讓孩子學音(yīn)樂，比如為(wèi)了考級、特長生(shēng)或者升學，強迫孩子學習音(yīn)樂。這樣的話(huà)，即便一時(shí)目的達到了，但(dàn)孩子在這個(gè)過程中享受不到音(yīn)樂的樂趣，變成了一種負擔或者折磨，音(yīn)樂就會(huì)失去它本該有(yǒu)的意義，孩子最終也會(huì)放棄。記得(de)有(yǒu)一次，我在韓國坐(zuò)出租車(chē)，司機播放的是莫紮特A大(dà)調單簧管協奏曲，雖然語言沒有(yǒu)辦法溝通(tōng)，但(dàn)我能體(tǐ)會(huì)到音(yīn)樂帶給他的精神享受。音(yīn)樂是很(hěn)優美的東西，學習音(yīn)樂應該是一輩子的事。

　　記者：如今，越來(lái)越多(duō)的中小(xiǎo)學都組建了管樂團，學生(shēng)樂團的規模和(hé)人(rén)數(shù)都在增長。樂團是不是越多(duō)越好，您如何看待音(yīn)樂大(dà)衆教育與精英教育的關系？

　　袁源：大(dà)衆教育一定是讓更多(duō)人(rén)愛(ài)好音(yīn)樂，學習音(yīn)樂。這其中，教育部門(mén)、企業、學校(xiào)和(hé)家(jiā)長要營造氣氛和(hé)創造機會(huì)，讓孩子有(yǒu)機會(huì)拿(ná)起樂器(qì)學習，走進音(yīn)樂廳，登上(shàng)舞台演出。這次布菲杯賽事，就是企業直接參與為(wèi)青少(shǎo)年創造的比賽機會(huì)，有(yǒu)比賽就會(huì)有(yǒu)影(yǐng)響，就會(huì)帶動更多(duō)的人(rén)學習，推進音(yīn)樂産業的發展，形成一個(gè)良性的循環。

　　有(yǒu)了大(dà)衆教育的基礎，我們才能從中選材，精英教育才能實現。就好比巴西的足球和(hé)中國的乒乓球，有(yǒu)廣泛的人(rén)才儲備才能選拔出精英人(rén)才，這是教育的規律。我在中央音(yīn)樂學院教學，一定希望能招收到單簧管領域全國最好的學生(shēng)，我們鼓勵這次比賽發現的苗子去報考中央音(yīn)樂學院，沒準他們将來(lái)就會(huì)成為(wèi)下一個(gè)郎朗和(hé)李雲迪。

　　記者：作(zuò)為(wèi)國際舞台上(shàng)活躍的單簧管演奏家(jiā)和(hé)教育家(jiā)，您創立的中央音(yīn)樂學院國際單簧管藝術(shù)節已經舉辦了三屆，成為(wèi)中國規模和(hé)水(shuǐ)平最高(gāo)的國際學術(shù)交流平台。演奏家(jiā)和(hé)教育家(jiā)的雙重身份，是否意味着要付出更多(duō)？支持您的動力是什麽？

　　袁源：我的工作(zuò)是培養中央音(yīn)樂學院高(gāo)精尖的單簧管演奏人(rén)才，教學和(hé)演奏是密切相關的。因為(wèi)單簧管是演奏專業，我們離不開(kāi)舞台，教學從舞台而來(lái)。我曾經在中國愛(ài)樂樂團工作(zuò)13年，既要演奏又要教學，這樣可(kě)以更好地把舞台經驗教給學生(shēng)們，他們成為(wèi)職業演奏家(jiā)就能為(wèi)觀衆提供優質的音(yīn)樂享受，而不是說隻是音(yīn)樂享受。

　　無論去年的中央院第三屆國際單簧管藝術(shù)節，還(hái)是今年的布菲杯比賽，我們搞活動的動力就是為(wèi)了創造更大(dà)的、更多(duō)的、更高(gāo)層次的平台，讓中國青少(shǎo)年選手有(yǒu)機會(huì)向世界展示自己的才華。

　　這屆布菲杯青少(shǎo)年的表現和(hé)水(shuǐ)平，讓我們滿懷信心，中國新一代單簧管演奏家(jiā)驚豔國際舞台，指日可(kě)待。　　

來(lái)源：人(rén)民網 記者：林露