4月12日晚，西班牙古典吉他大(dà)師(shī)Josep Henríquez（何塞）做(zuò)客北京大(dà)學，為(wèi)“對話(huà)全球創新大(dà)師(shī)”公選課的聽(tīng)衆帶來(lái)主題為(wèi)“音(yīn)樂，照亮未來(lái)”的講座。

　　何塞是享譽世界的西班牙頂級古典吉他大(dà)師(shī)，在國際吉他音(yīn)樂舞台縱橫40年。他是西班牙巴塞羅那(nà)音(yīn)樂學院吉他系主任，還(hái)是一位出色的古典吉他制(zhì)作(zuò)家(jiā)。1992年，他接受西班牙政府的邀請(qǐng)在中國北京設立“安德列斯·塞戈維亞中心” ——中國第一個(gè)吉他專業授課機構。作(zuò)為(wèi)一位優秀的音(yīn)樂家(jiā)、教育家(jiā)兼吉他演奏家(jiā)，何塞經常應邀在世界各地舉辦大(dà)師(shī)班并擔任國際吉他大(dà)賽的評委。他以卓越的音(yīn)樂個(gè)性和(hé)演奏技(jì)法蜚聲世界，足迹遍及世界各地，常年在以色列、土耳其、俄羅斯、加拿(ná)大(dà)、美國、中國、印尼和(hé)菲律賓等地舉辦音(yīn)樂會(huì)，深受樂迷的追捧。

何塞與采訪小(xiǎo)組同學合影(yǐng)

　　課程開(kāi)始之前，何塞接受了“對話(huà)全球創新大(dà)師(shī)”公選課小(xiǎo)組的采訪。采訪內(nèi)容涉及大(dà)師(shī)在音(yīn)樂生(shēng)涯中的選擇、靈感、對音(yīn)樂的觀點，以及對同學們的建議和(hé)期待等。同學們對何塞在古典吉他演奏和(hé)教育生(shēng)涯中所取得(de)的成就表達了由衷敬意。對同學們在音(yīn)樂領域特别是吉他學習方面的一些(xiē)問題，何塞進行(xíng)了解答(dá)，并表示了對北大(dà)學子的認可(kě)和(hé)期待。

授課現場(chǎng)

　　在當晚的授課中，何塞首先提出問題：什麽是音(yīn)樂？音(yīn)樂的定義是什麽？他從不同角度對音(yīn)樂的定義和(hé)本質進行(xíng)了闡述。何塞從幾位音(yīn)樂家(jiā)的生(shēng)平到世界不同地區(qū)各種音(yīn)樂類型展開(kāi)分析，告訴大(dà)家(jiā)音(yīn)樂是每一個(gè)人(rén)生(shēng)活中的必需品。“在我們聽(tīng)音(yīn)樂時(shí)，我們的大(dà)腦(nǎo)是活躍的。”大(dà)師(shī)從多(duō)個(gè)角度分析了音(yīn)樂對人(rén)類的益處，包括音(yīn)樂對人(rén)腦(nǎo)發育、兒童教育以及釋放壓力等方面的作(zuò)用。

　　何塞還(hái)回憶了自己的家(jiā)庭和(hé)成長曆程，認為(wèi)父母對音(yīn)樂的熱愛(ài)對自己産生(shēng)了很(hěn)大(dà)影(yǐng)響。從小(xiǎo)時(shí)候第一次接觸到吉他音(yīn)樂，到在全世界開(kāi)音(yīn)樂會(huì)，何塞經曆了充實的音(yīn)樂人(rén)生(shēng)。他熱愛(ài)音(yīn)樂教育事業，一生(shēng)桃李無數(shù)。何塞認為(wèi)一個(gè)人(rén)在某方面成功的因素包括良好的教育、聰明(míng)的大(dà)腦(nǎo)、娴熟的技(jì)術(shù)、努力工作(zuò)、專業性、公共關系能力以及天賦等。

現場(chǎng)演奏互動

　　課堂上(shàng)，何塞為(wèi)北大(dà)學子帶來(lái)了三首吉他作(zuò)品，分别是受中國傳統音(yīn)樂啓發所創作(zuò)的《北京》、結合了中國音(yīn)樂和(hé)西班牙音(yīn)樂風格的《上(shàng)海》，以及他的第一首創作(zuò)曲目。同學們細心傾聽(tīng)大(dà)師(shī)作(zuò)品，深受感染，報以熱烈掌聲。

　　本次課程還(hái)邀請(qǐng)了北大(dà)吉他協會(huì)的同學，在授課環節後與大(dà)師(shī)進行(xíng)互動。來(lái)自經濟學院的駱宇帆同學演奏了兩首吉他作(zuò)品《淚》和(hé)《b小(xiǎo)調練習曲》，獲得(de)了大(dà)師(shī)的贊許。

課後合影(yǐng)

此次課程吸引了校(xiào)內(nèi)外衆多(duō)熱愛(ài)音(yīn)樂的同學和(hé)聽(tīng)衆。

來(lái)源：北京大(dà)學新聞網